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Anerkennung und Nicht-Anerkennung, Gebundene Ausgabe von Walther Ziegler, BoD – Books on Demand, 978-3-7583-3986-8
Anerkennung Und Nicht-anerkennung, Gebundene Ausgabe Von Walther Ziegler, Bod – Books On Demand, 978-3-7583-3986-8, Seitenanzahl: 324
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Anerkennung und Validierung non-formalen und informellen Lernens an HochschulenAnerkennung und Validierung non-formalen und informellen Lernens an Hochschulen , Orientierungen in einem komplexen Feld , Kennzeichenleuchten > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 202505, Redaktion: Fellner, Magdalena~Pausits, Attila~Pfeffer, Thomas~Oppl, Stefan, Seitenzahl/Blattzahl: 252, Keyword: Anrechnungsverfahren; Bildungsgerechtigkeit; Bildungsungleichheit; Erwachsenenbildung; FachhochschulgeSetz; Recognition of Prior Learning; Validierungspraxis; höhere Berufsbildung; informelles Lernen, Fachschema: Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen~Bildungsstrategien und -politik~Bildungswesen: Organisation und Verwaltung, Warengruppe: TB/Erwachsenenbildung, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 240, Breite: 170, Höhe: 17, Gewicht: 478, Produktform: Kartoniert,39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das Grundprinzip Anerkennung als pädagogische Maxime. Der Einfluss sich öffnender Unterrichtsstile auf die intersubjektive Anerkennung, Taschenbuch
Das Grundprinzip Anerkennung Als Pädagogische Maxime. Der Einfluss Sich Öffnender Unterrichtsstile Auf Die Intersubjektive Anerkennung, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-668-68109-5, Seitenanzahl: 120
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